Miembro de Facultad en Buenos Aires

Verto Education busca un miembro de facultad para su programa en Buenos Aires, enfocado en la enseñanza universitaria presencial y el aprendizaje experiencial para estudiantes de primer año.

Descripción del puesto

Buenos Aires Miembro del Claustro: JD General 📍 Presencial - Buenos Aires | Verto Education 🔗 Más información sobre nosotros: https://vertoeducation.org 🌍 Sobre Verto Verto tiene la misión de brindar el mejor comienzo posible para la universidad. Hacemos de los viajes y la educación experiencial una parte central del primer año, permitiendo a los estudiantes comenzar su viaje académico en el extranjero antes de transferirse a una de las más de 70 universidades asociadas en los Estados Unidos. Estamos construyendo un modelo de educación superior más accesible y de mayor impacto. Somos una organización en rápido crecimiento y orientada a la misión que crea experiencias globales transformadoras. ✨ Sobre el Rol Los candidatos seleccionados serán educadores altamente motivados, enérgicos y orientados a los estudiantes que darán vida a los cursos a través de una combinación de aprendizaje activo en el aula y educación experiencial. Los profesores deben tener un compromiso con la enseñanza de grado y la educación experiencial, y estar preparados para trabajar con estudiantes diversos al principio de su trayectoria universitaria. El aprendizaje profundamente comprometido es un elemento clave de la enseñanza. Los profesores deben estar dispuestos a ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades académicas necesarias y a construir su identidad académica como nuevos estudiantes universitarios, además de enseñar contenido disciplinario. Los profesores trabajan con el personal del programa para integrar actividades activas y experienciales en el curso y enseñarán en entornos de aula tradicionales cara a cara, así como llevando a los estudiantes a la comunidad. El equipo académico de Verto proporciona capacitación y apoyo continuo a los profesores, ofrece retroalimentación y coaching regulares, y ofrece acceso a una amplia variedad de recursos de desarrollo profesional y de enseñanza, así como estructuras de apoyo para cursos y estudiantes. El personal académico de Verto trabaja en estrecha colaboración con los profesores para garantizar la unidad entre instructores y cursos para la continuidad en la entrega de experiencias de enseñanza y aprendizaje de alta calidad en todas las ubicaciones de los programas de Verto. Se alienta a los profesores a colaborar con colegas de sus disciplinas en la red global de Verto. 🚀 Lo que harás Los profesores son responsables de enseñar y crear un entorno de aprendizaje inclusivo para todos los participantes, y de seguir las metodologías de enseñanza y las expectativas establecidas por Verto, su Proveedor Académico y otras partes interesadas. Los profesores diseñan cursos utilizando los sílabos proporcionados y los recursos de apoyo, incluyendo el LMS y los libros de texto en línea. Los profesores implementan políticas académicas y trabajos de curso en cumplimiento de los requisitos académicos establecidos con los Proveedores Académicos de Verto. Esto incluye, entre otros: - Desarrollar y impartir cursos utilizando las políticas académicas proporcionadas, los sílabos de curso y los recursos de LMS (Canvas) y libros de texto, plantillas y cronogramas. - Cumplir con todos los requisitos locales y globales de profesores y cursos, incluyendo la impartición de todas las horas de contacto esperadas y el cumplimiento del horario de enseñanza y el plan de estudios. - Los profesores deben demostrar una conducta apropiada y tratar a todos los estudiantes, profesores y personal con respeto para crear un entorno inclusivo. - Desarrollar contenido de curso relevante, basado en la disciplina, actualizado y experiencias de aprendizaje aplicado. - Disposición para avanzar en la experimentación curricular, particularmente en relación con el aprendizaje activo y experiencial, el desarrollo estudiantil, la evaluación del aprendizaje (por ejemplo, rúbricas) y la tecnología (por ejemplo, IA, Canvas) y seguir las mejores prácticas establecidas para el desarrollo curricular y la apertura a la retroalimentación es importante. - Evaluar las tareas de los estudiantes y proporcionar retroalimentación regular y formativa, y calificar el trabajo de los estudiantes de manera oportuna y constructiva. - Evaluar el dominio de los estudiantes de los Objetivos del Curso y los Resultados del Aprendizaje Estudiantil en sus cursos. - Se espera que los nuevos profesores participen en hasta diez horas de capacitación y desarrollo docente cada semestre antes de la fecha de inicio del programa y cinco horas adicionales de desarrollo profesional continuo durante el semestre. - Asistir a reuniones regulares de profesores (individuales y grupales) durante el semestre. - Se espera que los profesores que regresan contribuyan al desarrollo continuo de los profesores y se les puede pedir que compartan buenas prácticas, lideren capacitación, realicen observaciones de cursos y/o asesoren a colegas/nuevos profesores o contribuyan a proyectos específicos del curso. - Impartir todos los cursos programados y organizar horas de oficina semanales, responder de manera oportuna y especificada a las consultas de los estudiantes. - Comunicarse rápidamente con el personal académico local en caso de emergencias. - Fomentar el éxito estudiantil mediante el apoyo integral al estudiante, el seguimiento de la asistencia y el compromiso de los estudiantes, y la comunicación de solicitudes de atención y preocupación al personal académico. - Cumplir diligentemente con las necesidades específicas y documentadas en curso de los estudiantes con adaptaciones académicas. - Derivar a los estudiantes a los servicios de apoyo al aprendizaje e intervenciones apropiadas. - Educar a los participantes y hacer cumplir las políticas sobre asistencia e integridad académica, y abordar de manera proactiva y profesional cualquier pregunta, inquietud o apelación relacionada con las calificaciones directamente con los estudiantes, consultando con el personal académico local según sea necesario. - Seguir los calendarios académicos establecidos, las partes relevantes del término y el progreso y las políticas de calificación, y mantener registros académicos altamente precisos relacionados con las inscripciones, asistencia y rendimiento académico de los estudiantes. - Calcular y enviar con precisión las calificaciones a tiempo a través del LMS y a través del software de reporte de calificaciones del Proveedor Académico (Banner), siguiendo los cronogramas y protocolos establecidos para el reporte de calificaciones a mitad de período y al final del período. - Responder a las consultas de los estudiantes relacionadas con sus calificaciones de manera oportuna, incluyendo cualquier disputa o discrepancia de calificaciones después del período de calificación final. - Fomentar entornos de aprendizaje que sean respetuosos y positivos, propicios para el desarrollo de estudiantes universitarios tempranos, cumplir con los valores de Verto, y que se caractericen por enfoques centrados en el alumno para el diseño y la entrega de instrucción: - Ayudar a los estudiantes a desarrollar su identidad académica y habilidades académicas fundamentales con niveles apropiados de desafío y apoyo. - Uso apropiado del lenguaje y tono profesional, modelando retroalimentación constructiva y negociación de conflictos. - Gestión activa del aula y consideración de las dinámicas de poder en las relaciones profesor-estudiante. - Auditoría de materiales del curso para la representación de poblaciones estudiantiles diversas, incluyendo la incorporación de perspectivas locales y globales a través de lecturas, tareas y actividades del curso. - Construir y mantener relaciones positivas, colaborativas y profesionales con los participantes del programa, el personal y los socios comunitarios. - Compartir retroalimentación con los líderes académicos locales y globales de Verto para proporcionar recomendaciones para la excelencia académica y las necesidades de apoyo a los profesores. - Participar en proyectos de desarrollo curricular e iniciativas de evaluación según lo dirigido por la University of New Haven y Verto Education. - Otras funciones razonablemente asignadas. 🧠 Lo que buscamos - Maestría requerida, doctorado preferido. - Mínimo dieciocho créditos de posgrado en el campo de estudio relevante para los cursos de interés. - Un mínimo de dos años de experiencia docente en idioma inglés con al menos un año de docencia a nivel universitario. - Éxito demostrado en la enseñanza a estudiantes con diversos estilos y habilidades de aprendizaje. - Apreciación y un historial probado de éxito trabajando con estudiantes de diversos orígenes económicos, raciales, culturales y educativos. - Apertura a la retroalimentación y aplicación de estrategias para la mejora continua. - Excelentes habilidades de comunicación verbal e interpersonal. - Nivel de comodidad implementando políticas y estándares de aula que se alinean con las políticas y protocolos establecidos. - Pasión por el aprendizaje activo, experiencial, reflexivo y basado en la discusión, y por ayudar a los estudiantes a dar sentido a sus experiencias. - Entusiasmo por aprender de colegas y disfrute de la colaboración abierta y el trabajo en equipo. - Debe tener el derecho legal de trabajar en el país durante toda la duración del programa, antes del inicio del semestre. Verto Education no patrocina visas ni permisos de estadía. 👀 ¿A quién buscamos? Los candidatos seleccionados son altamente colaborativos. Priorizan las prácticas de enseñanza comprometidas y trabajarán en estrecha colaboración con los miembros del equipo dentro y entre las ubicaciones globales de Verto, incluyendo el Director(es) de Programa y Académico, Gerentes Académicos y personal local y global, para brindar una atención integral al estudiante. Los candidatos logran la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje para apoyar a un cuerpo estudiantil diverso. Los profesores son una parte integral para ayudar a los nuevos estudiantes universitarios a desarrollar habilidades académicas apropiadas e integrarán el desarrollo de habilidades académicas en los cursos y ayudarán a identificar oportunidades de crecimiento para los estudiantes. Los candidatos deben ser educadores dinámicos que estén motivados por trabajar con una población de estudiantes de primer año y construir relaciones profesionales con estudiantes y colegas para apoyar el compromiso y el éxito académico de los estudiantes. Los profesores participarán en capacitación académica y de desarrollo profesional antes y durante el semestre para apoyar la enseñanza y el aprendizaje. Se requiere que los profesores utilicen las políticas académicas establecidas y las herramientas de reporte diario para la asistencia, según se describe. Todos los profesores desarrollarán y liderarán actividades de aprendizaje activo y experiencial como parte del plan de estudios. Profesores que sean intelectualmente curiosos y motivados, y que sean hábiles para enseñar conceptos en diversos entornos (por ejemplo, dentro o fuera del aula). Profesores que demuestren un cuidado genuino por los estudiantes y la capacidad de conectar e involucrar a los estudiantes en el aprendizaje. Profesores que estén dispuestos a hacer un esfuerzo adicional para apoyar el éxito de los estudiantes en el comienzo de su nueva carrera universitaria. Profesores que sobresalen y aman enseñar, y que también están dispuestos a aprender de sus estudiantes y colegas. Profesores que sean versátiles y flexibles para adaptarse a entornos dinámicos y cambiantes. Profesores que demuestren altos niveles de profesionalismo y compromiso y estén abiertos al aprendizaje y desarrollo continuo. Verto busca profesores que puedan ser un puente hacia la cultura local y ayudar a dar vida al aprendizaje para los estudiantes, por encima de todo. 📝 Instrucciones de Solicitud Para postularse, envíe lo siguiente: - Carta de Presentación: una carta de interés (no más de 2 páginas) que articule su experiencia y calificaciones en relación con la descripción del puesto. Comparta su experiencia específica con la educación superior de EE. UU. y los sistemas de educación superior en el país donde está solicitando enseñar, y comparta ejemplos de aprendizaje activo y experiencial y cómo apoya las necesidades de los estudiantes diversos. - Currículum Vitae (CV) actual. - Referencias: Nombres e información de contacto de tres referencias que proporcionarán una recomendación profesional. - Transcripciones no oficiales de estudios de posgrado. Si su título de posgrado fue otorgado por una institución que tradicionalmente no emite transcripciones, cargue una copia escaneada de su diploma. - Evaluaciones de enseñanza de cursos relacionados / hasta tres semestres separados, si están disponibles. - Se pedirá a los profesores que compartan un horario de disponibilidad y completen una verificación de antecedentes como parte del proceso de contratación. - Todos los profesores están sujetos a revisión y aprobación final por parte de la University of New Haven. 📘 Tamaños de Inscripción y Detalles del Curso Las asignaciones de cursos suelen ser cursos de 45 horas (3 créditos estadounidenses) o 60 horas (4 créditos estadounidenses), dependiendo del curso y la disciplina (4 créditos/60 horas son típicos para cursos de laboratorio o estudio). Los profesores pueden ser invitados a impartir múltiples secciones del mismo curso, cuando sea posible, y/o múltiples cursos directamente relacionados con su campo de especialización académica, si hay cursos relacionados disponibles. Los sílabos de los cursos son desarrollados y aprobados por el Proveedor Académico, junto con información específica sobre los resultados del aprendizaje del curso, políticas académicas, evaluación del aprendizaje y expectativas generales. Los profesores suelen desarrollar sus propios materiales de enseñanza, incluyendo el horario, lecturas, tareas, actividades de aprendizaje experiencial, y desarrollan y gestionan un sitio de curso a través del Sistema de Gestión del Aprendizaje, Canvas. Algunos cursos se imparten de manera secuencial (por ejemplo, BIOL I y II) o se ofrecen en todas las ubicaciones (por ejemplo, ENGL 1112) y pueden tener libros de texto requeridos, tareas comunes.

Responsabilidades

• Desarrollar y impartir cursos
• Diseñar cursos utilizando los programas de estudio proporcionados
• Implementar políticas académicas y trabajos de curso
• Evaluar las tareas de los estudiantes y proporcionar retroalimentación
• Asistir a reuniones de profesores
• Mantener registros académicos precisos
• Fomentar entornos de aprendizaje respetuosos y positivos

Skills requeridas

Beneficios

• Tiempo libre remunerado alineado con los requisitos legales locales
• Oportunidad de crecimiento en una organización dinámica e impulsada por el impacto

Trabajos similares

Docentes Nivel Superior

Universidad Abierta Interamericana (UAI)Rosario

Presencial

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